海岸带是指陆地与海洋互相接触和互相作用的地带。海岸地貌就是海岸带在构造运动、海水运动、生物作用和气候因素等共同作用下所形成的地表形态。海岸地貌分为海蚀地貌和海积地貌。

海水不断冲击岸边基岩，淘空下部的岩石，使上部的岩石塌落，形成高出海面的陡崖，称为海蚀崖。

在波浪作用下海蚀崖不断后退，形成微微向大海倾斜的基岩平台，称为海蚀平台。

在海蚀平台上，有些抗蚀能力强的部分保留下来，成为海蚀柱。

泥沙来源比较丰富的海岸，在波浪和沿岸流的共同作用下，泥沙发生堆积，形成各种海积地貌，如海滩、沙嘴、离岸堤、水下沙坝等。

阅读：波浪作用

波浪的侵蚀作用在基岩海岸较为明显。基岩海岸一般水下岸坡坡度大，波浪能直接冲击岸边，一方面巨大的冲力直接施加在岩石上，另一方面波浪冲击岩石裂隙，

使裂隙中的空气受到压缩，压缩的空气又对岩石施加压力。据测定，波高6米、波长50米的波浪，对每平方米岩壁产生的压力达15吨左右，最高可达30吨。在波浪的长期作用下，崖壁破碎，海岸崩塌，形成侵蚀海岸。

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1.读图2-42，完成相关任务。

（1）指出图中的海蚀、海积地貌，描述它们的形态特点。

（2）海滩是海岸边缘的沙砾堆积体。砾石组成的海滩坡度较大，沙质海滩的坡度则较小。沙质海滩往往成为人们休闲度假的理想场所，试说明其中的道理。

（3）水下沙坝是大致与海岸线平行的长条形水下堆积体，常为保护海岸免遭波浪冲刷的一道屏障。议一议，如果人工挖沙破坏水下沙坝，可能会造成哪些不利后果？

2.岬角，又称“地角”，是海岸带凸出在海中的陡峭、狭窄的尖角，常见于半岛的前端，如我国山东半岛的成山角、南非开普半岛的好望角等。据此，完成相关任务。

（1）结合地图和照片，向同学介绍你游览过或通过其他途径了解到的岬角。

（2）在波浪不断侵蚀下，岬角海岸通常会出现哪些海蚀地貌？

（3）一些大洲的大陆以岬角为其四至。根据下列信息进行空间定位，判断甲、乙、丙三个大洲的名称。甲大洲大陆最东端为哈丰角（51°24′E，10°27′N），最西端为佛得角（17°33′W，14°45′N），最北端为本塞卡角（9°50′E，37°21′N），最南端为厄加勒斯角（20°02′E，34°51′S）。乙大洲大陆最东端为杰日尼奥夫角（169°40′W，66°05′N），最西端为巴巴角（26°03′E，39°27′N），最北端为切柳斯金角（104°18′E，77°43′N），最南端为皮艾角（103°30′E，1°17′N）。丙大洲大陆最东端为布朗库角（34°46′W，7°09′S），最西端为帕里尼亚斯角（81°20′W，4°41′S），最北端为加伊纳斯角（71°40′W，12°28′N），最南端为弗罗厄德角（71°18′W，53°54′S）。

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冰川是指极地或高山地区多年存在并沿地面缓慢运动的天然冰体。按冰川的形态和规模，主要分为大陆冰川和山岳冰川。大陆冰川面积大，冰层厚，主要分布在南极洲和格陵兰岛上。山岳冰川是发育在高山上的冰川，主要分布在中低纬度高海拔地区。

冰川对地球表面的侵蚀、搬运和堆积作用，称为冰川作用。冰川作用导致地表形态变化所形成的地貌，称为冰川地貌。常见的冰川地貌主要有冰斗、冰川槽谷（U形谷）、角峰和刃脊等。

现代冰川主要分布在两极地区和中低纬度高山地区，故冰川地貌也分布于这些地区。在第四纪大冰期，欧亚大陆、北美大陆的很多地区被连绵的冰川覆盖，留下了大量的冰蚀湖、峡湾等冰川地貌遗迹，这些遗迹成为研究环境演变的依据。

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冰川的“力量”

当冰川厚达100米时，冰床上每平方米承受约90吨的压力。冰川滑动时，不仅能够碾碎岩石，甚至可将冰床底部的巨大岩块“连根拔起”。运动的冰川可将大小混杂的砾石“带走”，搬运到数百乃至数千米远的地方。冰川的搬运能力惊人，随冰川“漂移”的砾石，大的直径可达30余米。在波罗的海南岸平原上，曾发现冰川搬运而来的巨大岩块，其体积是4千米×2千米×0.2千米，体积之大，令人惊叹！

峡　湾

在高纬度地区，厚重的冰川能伸入海洋，冰川在流动过程中侵蚀海岸形成槽谷。冰退以后，槽谷被海水侵入，成为狭长的海湾，称为峡湾。峡湾深入陆地数十至数百千米，海水很深，两侧陡崖巍然，景色壮丽。

挪威以峡湾闻名，有“峡湾国家”之称。2005年，挪威西峡湾被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。挪威西峡湾——盖朗厄尔峡湾和纳柔依峡湾，具有壮观的自然美景和独特的美学价值。

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1.比较冰川作用形成的U形谷与流水作用形成的V形谷的形态差异。

2.我国青藏高原以东少数山地尚保留有古冰川遗迹，如陕西太白山、四川螺髻山、台湾玉山、我国与朝鲜交界处的长白山等。利用外出旅游的机会，或上网查询，

观察、了解这些山地的古冰川遗迹。

3.结合所学知识，完成相关任务。

（1）将全班分为青藏高原组、内蒙古高原组、黄土高原组、云贵高原组四个小组，各小组根据所研究区域的自然地理环境特征，讨论高原上常见的地貌类型及其主要特点，并选出代表在班级汇报。

（2）若对长江流域进行流水地貌考察，在上游、中下游及河口分别可观察到哪些地貌类型？说出判断理由。

4.观察家乡的地貌。

（1）收集家乡所在地区的地形图、遥感影像、考察报告等资料进行研究，设计考察路线，拟定观察内容；分析考察中可能存在的安全风险，明确规避风险的措施。

（2）开展实地考察，进行地貌观察，做好观察记录。观察中可拍照或画素描图。

（3）以小组为单位，撰写考察报告，并与同学分享野外观察、识别地貌的要领。

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